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インタビュー時年齢:42歳(2019年4月)
障害の内容:聴覚障害(難聴)
学校と専攻:大学・政治学(1996年度入学)、大学院(2000年度入学)、アメリカPh.D.プログラム(2006年度入学)
関東地方在住の女性。小学校低学年の時に、担任の先生に言われて感音性難聴だと分かり、中学あたりで徐々に聴力が下がった。小さい頃から政治に関心が強く、研究者になることを決めていた。大学では政治学を専攻し、勉強以外ではサークルやアルバイトも楽しみ、その後、大学院に進学して日本とアメリカの両方で博士号を取得した。現在は、大学に研究職・教員として勤務。夫と聴導犬と一緒に暮らしている。
語りの内容
私が大学を入った頃はそういった窓口が一切なかったので、まずその相談をするっていう概念も自分になかったですね。なので、もういきなり入っちゃって授業に出席して、高校のときと同じようにFMマイクを先生に持って行って、聞こえないのでこのマイク付けてくださると私のところに直接音が届くので付けてくださいませんかって毎回、毎回授業の最初にお願いしてっていう感じで進めていったので、大学そのものに、組織に相談したっていう経験はないですね。
――そのFMマイクを教員に付けてもらって講義を聞いていると、それは、聞こえるんですか、FMマイクだと?
うーん。大学までくるとかなり内容が難しくなってくるので、聞こえてても何のことか分からない、っていうことが、たまに授業によってはありました。
全く分からない、例えば、記号論理学みたいな哲学系の授業だと、もう本当、確かに何言っているかは分かるし、何言っているかを書けって言われたら書けるんですけど、でも何か頭に入ってこない、みたいな感じになってきて。
――特に、例えば資料を先にもらったりとか、そういうこともなかったですか?
何か、全然思い付かなかったですね、その資料を先にもらうとか思い付かなくて。あと結構先生方、レジュメって配ってたので、それを見ながらとか。なので、他の学生との違いといえば遅刻しないで、先生が来るのを待ってて、先生が来たらマイクを渡しっていう、それだけでしたね。でも、遅刻できないっていうのがありましたけど。
インタビュー14
- 病院の先生に、(聴覚障害があることで)大学に行くなら理系がいいと言われたが、自分の興味は政治学だったので、選択を誤ったとは思わなかった
- 事前に聴覚障害のことを大学に伝えたところ、英語のリスニング試験でいきなり、英単語の間のスペースを除いた英文を渡され、あとは全て他の学生と同じでとても困った
- 授業では、個人的に先生にFMマイクを付けてほしいとその都度お願いしていた。他の学生と違うのは遅刻しないで授業へ行っていたくらいで、他は思いつかなかった
- 英語のリスニング試験は、なぜかヘッドホンをつけたら聞こえると思われていた。結局2年間、音は聞こえるが何を言っているかはわからないまま、別室受験を続けた
- 耳が悪く留学は無理だと思っていたが、アメリカで博士号(Ph.D.)を取った指導教官に影響されて挑戦した。障害学生のためのサービスを知り、自分も留学できると思えた
- アメリカでは、耳が聞こえない人が使うサービスがすでにメニュー化されていて、その中から選べばいいという状態だったので楽だった。日本とは学生の負担が違うと感じた
- 最初に目指していた大学院については、「聞こえないからはねられた可能性もある」という話もあった。だが結果的には、受け入れてくれた大学で学べて良かったと思っている
- それまで全く未経験だったがバスケットボールのサークルに入った。聞こえないことで周りが困ったかもしれないが、単に「鈍い人」みたいな感じでやっていて、自分はそれなりに楽しかった
- 自分に障害があって人から何かしてもらうことも多いけれど、自分も何かしてあげられるかもしれないと思ったのが、介助のアルバイトを始めたきっかけだった
- アメリカの大学では、1対1なら手話通訳なしで大丈夫で、電話ができなくても代わりにチャットで会話できると、何ができるかを積極的にアピールするようアドバイスを受けた
- 今の障害学生は支援があって恵まれているかもしれないが、支援があるために言い訳ができないといった苦労もあるので、昔と比較して、昔よりましだと思う必要はない