実習では、処置について不安を感じたり、手術室で外科は難しいだろうなとも思った。一方で、内科で患者さんの鑑別診断をすることなど、自分が貢献できる場所があるとも感じた

やはり後半の病棟実習が、だいぶこれまで（学内の演習）とは違って、処置はいたしませんけれども、問診をしたりですとか、あるいは簡単な診察をしたりですね、そういうところで実際に患者さんと触れるということが始まりました。
そこはやはり、例えば、問診は何とかなるなと思ったんですね。お話をするということに関しては。ただ診察のところで、内科診断学とかありますけれども、例えば打診が結構難しいかもなとか、えー、聴診で手が十分に患者さんのところまで届かないかもしれないなとか、そういうところで幾つか不安を抱えながら、ただ、何ていうんでしょう、そこまで踏み込めずにというんでしょうかね、学生の立場なので、ぐいぐい何というんでしょう、患者さんに協力を求めるわけにもいかず、何となくこう、打診これできているのかな、ちょっと分からない状況。
あとは、あれですね、神経内科の打腱器を使った診察は結構ハードルを感じましたね。神経内科の診断学ですね。このあたりは、あの、少し心配を感じながら実習をしていましたね。
で、自分なりに工夫はしたんですけれど、やはり研修医になるまでの間は学生の身分で工夫をした内容に患者さんを付き合わせるというのもちょっとハードルが高かったので…、少し踏み込めずに不安なままちょっと実習をこなしていたようなところがあるかもしれないですね…。
で、一方ではその知識としては処置っていうものも入ってくるので、実際はできないですけれども、これは処置は自分にとってできるものなんだろうかっていうのは、これもまた不安ではありましたね…。あと手術室に関しては、これは、外科は難しいと思うと、思いました。ここでいろいろチャレンジをするっていうのは、私にはないだろうなというふうに当時は思いましたね…。
一方で、その内科で、患者さんの鑑別診断をリストアップするとか、検査計画を立てるとか先行研究をサーベイして、検査結果を読み解いて、方針を立てるっていうところは、これは楽しいという、楽しいかもしれないと思いまして、わりとそこは張り切ってやっていましたね。
その患者さんの見立てをレポートにまとめて、出して、それが担当の研修医とか、チューベン、オーベン（上級医やより若手の指導医）に採用されて実際検査をしてみたら当たってたりすると、ちょっとこう、これは何か。医療の全てができるわけではないけれども、もしかすると自分が、貢献できる場所があるかもしれないっていうふうに感じることもありましたね…。はい。