入学後は配慮なしで授業を受けるものだと思っていたが、たまたま入学手続きの書類の中に障害学生支援室のパンフレットを見つけ、母親が問い合わせて、大学側と面接をした

入学後も、私は普通に、自分で授業を受けるもんだと思っていたんですけど、たまたまその入学手続きの書類の中に障害学生支援室のパンフレットがあって、それでちょっと母が問い合わせてくれて、まあ面談につながりました。
そのときは私と同じ、入学生の中に、あともう2人聴覚障害のある学生がいて、3人集められて、ノートテイクってこんな感じですよっていうデモンストレーションをしてくれて、こういうのを使って授業を受けることもできますよ、くらいは覚えていて。じゃあ付けてみようかなくらいで、軽く支援を使うようになりました。

やっぱり最初は自分だけでも頑張れるんじゃないかなって思っていて、支援は、使うことにちょっと、葛藤っていうか、そういうこともあったんですけど。でも、やっぱり支援者（学生のピアサポーター）も、ちょうど私が入ったキャンパスが、私がほぼ初めての聴覚障害学生で、だからこう一から支援者を募集して養成しなきゃいけないっていう状況だったので、けっこう同年代の支援者が多くて、支援者との関わりもすごく楽しくなってきたし。あとは、やっぱりこうノートテイクされた文字を見ていると、私が聞こえていない情報があることに気付いて、あ、これは自分にとって必要だなって思い始めてきて、っていう経緯があります。